高一年级召开 10 月全体教师例会

 2025年10月17日，高一年级组在学校报告厅隆重召开全体教师10月份例会。会议旨在总结前期工作、部署后续任务，年级组及学校相关领导先后发言，为高一阶段教育教学工作指明方向，进一步统一全体教师思想与行动。

一、王主任开篇定调：树立正确观念，细化工作要求

年级组王主任率先发言，从思想观念、具体工作两方面提出明确要求。在思想层面，他强调高一全体教师需树立 “三大观念”：一是 “以校为家” 的家校观，倡导教师主动融入学校发展，减少抱怨、积极作为；二是 “做一行爱一行” 的职业观，引导教师坚守教育初心，深耕教学岗位；三是 “爱岗敬业、追求卓越” 的绩效观，激励教师以高标准提升教学质量。同时，全体教师必须具备 “四种意识”，包括以学校、年级、班级为核心的 “核心意识”，工作中互帮互助的 “合作意识”，面对师生或家校矛盾时坚定支持教师的 “团结意识”，以及代课教师力争转正、在职教师冲击高级职称的 “进步意识”。

在具体工作部署上，王主任针对班主任群体展开专项培训，详细解读资助工作流程、学生违纪打架处理规范及晚间查寝要求，并对 9 月份班级月评结果进行分析说明。此外，他明确要求各备课组迅速行动，组织新进教师听评课活动，助力青年教师快速成长；各班需着手制定高考奋斗目标，推动 “一年备考” 向 “三年备考” 转变，为学生长远发展奠定基础。

二、程琪主任聚焦教务：严抓考勤纪律，规范课堂教学

主管教务的程琪主任第二个发言，首先公布本次会议的到会考勤情况，并再次强调请假手续的办理规范，强化教师纪律意识。随后，她将重点放在课堂教学管理上，直指当前高一教师授课中存在的两类突出问题：一是 “管教不管导”，部分教师仅专注于知识讲解，忽视对学生课堂状态的管理与学习习惯的引导；二是 “只管导不管教”，极少数教师上课期间不开展教学活动，仅让学生维持纪律。程琪主任严肃指出，此类行为已不属于 “无效课堂” 范畴，而是性质严重的 “教学事故”，要求全体教师引以为戒、防微杜渐，严格按照教学规范做到 “管教结合”，以优质课堂赢得学生尊重。

为提升教学实效，程琪主任还提出实用性建议，例如通过课前小游戏调动学生注意力、缓解瞌睡状态，遇到难管理学生及时与班主任沟通或联系家长实现家校共管。最后，她对下一阶段新教师过关课的时间、流程等作出具体安排，并提醒部分教师关注课程表变动，确保教学工作有序开展。

三、史文芬主任简要点题：解读考核结果，警惕学生问题

主管政教的史文芬主任发言简洁精炼，重点围绕学生管理工作展开。一方面，他对 9 月份班级考核结果进行详细解读，明确考核指标的评分依据与改进方向，为班主任后续班级管理提供参考；另一方面，他着重提醒全体教师，10 月份至本学期期末是学生问题高发期，要求班主任重点关注四大问题：学生抽烟行为、男女交往过密现象、拉帮结伙打群架事件，以及学生心理健康异常情况，做到早发现、早干预、早解决。

四、张思文主任补充强调：齐抓共管育人，融洽师生关系

年级组张思文主任在发言中强调两大核心要点：一是 “全体老师要齐抓共管”，打破学科与岗位壁垒，形成教育合力，共同关注学生成长；二是 “教育教学要一体”，要求教师在传授知识的同时，注重价值观引导与品德培养，实现 “教书” 与 “育人” 的有机统一。此外，他特别提出要营造融洽的师生关系，鼓励教师多关心、多关注学生，尤其重视学生心理健康疏导，为学生营造温暖、安全的学习生活环境。

五、王永辉校长总结升华：肯定成绩找问题，聚焦质量与安全

最后，主管高一的王永辉校长对各位主任的发言进行总结。他首先肯定了高一开学以来教育教学工作的正常推进，但也客观指出当前工作中存在的诸多问题。针对后续工作，王校长着重强调两点要求：一是 “向课堂要质量”，要求各备课组迅速落实新教师过关课，以赛促学、以评促改，切实提升课堂教学效率；二是 “校园无小事，事事关育人”，要求全体教师高度重视学生安全教育，将安全理念融入教育教学各环节，坚决杜绝安全事故发生。

此次 10 月例会不仅明确了下一阶段学生安全管理与教学质量提升的核心任务，更推动全体高一教师形成 “三年备考” 的长远育人共识，为后续教育教学工作的高质量开展奠定坚实基础。

                                        文：刘杏元